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　　在做醫(yī)療器械設(shè)計時，會使用到一些專業(yè)的用語，這些用語主要是為了工作方便，常用的有樣本，這個是形容研究物體的一個部位，還有實驗組和對照組，這個是形容兩組樣本的特征比對等，其實醫(yī)療器械設(shè)計用語是很多的，比如對照、盲法、定性指標(biāo)和定量等。

 

醫(yī)療器械設(shè)計專業(yè)用語

 

　　1.樣本

 

　　研究中實際觀測或調(diào)查的一部分個體

 

　　2.實驗組和對照組

 

　　實驗組即實驗單位，對照組是同實驗組進行對比的單位。兩組在范圍，特征等方面基本相同。

 

　　3.對照

 

　　采用對照設(shè)計的目的是控制偏倚，常用的對照方法包括：

 

　?。?）平行對照：標(biāo)準(zhǔn)的隨機分組對照試驗，常用的設(shè)計是試驗藥A與對照藥B進行隨機對照比較

 

　?。?）自身對照：指實驗與對照在同一對象上進行，即不另設(shè)對照組。單組法和輪組法，一般都包含有自身對照。

 

　　（3）交叉對照：隨機將研究對象分為甲、乙兩組，甲組先用試驗藥，乙組先用對照藥。間隔一段時間（一個療程），消除治療藥物的滯留影響之后，甲組再用對照藥，乙組用試驗藥，后分析和比較療效。此種對照減少了組間差異的影響

 

　?。?）空白對照：指不做任何實驗處理的對象組

 

 

　　4.盲法

 

　　為了避免研究對象和研究者主觀因素產(chǎn)生的偏倚，可采用盲法。盲法分為以下3種：

 

　?。?）單盲：只有研究者了解分組情況，研究對象不知道自己是實驗組還是對照組。

 

　?。?）雙盲：研究對象和研究者都不了解試驗分組情況，而是由研究設(shè)計者來安排和控制全部試驗。

 

　?。?）三盲：不但研究者和研究對象不了解分組情況，而且負責(zé)資料收集和分析的人員也不了解分組情況，從而較好地避免了偏倚。

 

　　5.定性指標(biāo)和定量

 

　　定性指標(biāo)：不能直接量化而需通過其他途徑實現(xiàn)量化的評估指標(biāo)。如對難以作出定量評估的教育思想、教學(xué)態(tài)度、課外輔導(dǎo)等，一般可先進行模糊等級評價，然后再進行量化。其缺點是易帶進評估者的主觀因素，且指標(biāo)的區(qū)分度和信度較差，難免影響評估的客觀性。

 

　　定量指標(biāo)是可以準(zhǔn)確數(shù)量定義、衡量并能設(shè)定績效目標(biāo)的考核指標(biāo)。在定量評價指標(biāo)體系中，各指標(biāo)的評價基準(zhǔn)值是衡量該項指標(biāo)是否符合生產(chǎn)基本要求的評價基準(zhǔn)。